Code: Select all
Дано: 23 - 3*( X + 2) = 17
Найти: X
Решение:
1) 23 - 3*X - 6 = 17
2) 17 - 3*X = 17
3) -3*X = 0
4) комментарий преподавателя: Мы не можем делить обе части уравнения ни на какое число, потому что правая часть равна нулю.
Ответ: Данное уравнение не имеет решений.DanielMa wrote:Я думаю вы неправильно поняли преподователя.
SVK wrote:В общем, не могу сказать, что я совсем уж идиот, чтобы не отличить вычисление ответа от слов "нет решения"...
DanielMa wrote:SVK wrote:В общем, не могу сказать, что я совсем уж идиот, чтобы не отличить вычисление ответа от слов "нет решения"...
Да, вы правы.
В 17:40 передовалась программа Homework Helper.
В эфире решалось 3 задачи:
http://www.homework-hotline.org/math/mmt040504.html
kumbaya wrote:
Уравнение не детерминированo - более правильный ответ
Да там целая философия имеется, почему нулевое решение не является решением. Вопрос терминологии, решение не может быть нулевым. Так что передача права.
kumbaya wrote:Cистема недетерминирована - более правильный ответ
Да там целая философия имеется, почему нулевое решение не является решением. Вопрос терминологии, решение не может быть нулевым. Так что передача права.
kumbaya wrote:
Уравнение не детерминированo - более правильный ответ
Да там целая философия имеется, почему нулевое решение не является решением. Вопрос терминологии, решение не может быть нулевым. Так что передача права.
RrM wrote:kumbaya wrote:
Уравнение не детерминированo - более правильный ответ
Да там целая философия имеется, почему нулевое решение не является решением. Вопрос терминологии, решение не может быть нулевым. Так что передача права.
Sorry, это "что называть natural number" - вопрос терминологии, а "решение" или "не решение" - не-а...
Чтобы Х=0 не признавать решением уравнения, потому что "решение не может быть нулевым" - это что-то новенькое...
С удовольствием выслушаю объяснение "правильного ответа".kumbaya wrote:Я не помню, мне уже приходилось с этим иметь дело, когда мой сын был в миддл-скул и я тоже возмущалась. Сейчас покопаюсь и может найду.
Dmitry S wrote:С удовольствием выслушаю объяснение "правильного ответа".
А также почему X=0 - это неправильный ответ.
I got this reply from our Math Maze teacher:
Wyatt,
I received your forward about the equation that I did on Homework
Hotline last night. I said that there was no solution because -10x =
0 and 0 in the numerator is not a concept that we often use at the
middle school level, even though the writer of the email was correct.
I stand corrected, but I checked with several other middle level Math
teachers and they understand the treatment of the zero.
That said, I have to ask how you came to see our humble show. I
know we've expanded our viewing area over the last two years but
Michigan? Thanks for catching our mistake and I look forward to
hearing from you.
Wyatt Doremus
Producer/Director
wdoremus@wxxi.org
WXXI-TV
280 State Street
Rochester, New York 14603-3021
Dmitry S wrote:И после этого еще кто-то будет пытаться сравнивать российское школьное образование с американским?
Остаётся только надеяться, что такие ученички не пойдут дальше работы типа "папер ор пластиц". А у тех, кто всё же конструирует самолеты и автомобили, есть понятие нулевого множителя и даже (о ужас!) отрицательных чисел.
Dmitry S wrote:8O
И после этого еще кто-то будет пытаться сравнивать российское школьное образование с американским?
Остаётся только надеяться, что такие ученички не пойдут дальше работы типа "paper or plastic". А у тех, кто всё же конструирует самолеты и автомобили, есть понятие нулевого множителя и даже (о ужас!) отрицательных чисел.
http://www.nizkor.org/features/fallacies/hasty-generalization.html