Математика в начальной школе

[tatiana N.]

Если математика идёт хорошо это хорошо. Талантлив ваш ребёнок не известно, потому что многие таланты ещё не подросли. Совет всегда одинаков образовывайте своего ребёнка во всех направлениях. Потому что мозг вашего ребёнка ещё не вырос и не созрел. Кто он, совсем не понятно. Да и математику надо применять к чему то. Так что ваша задача не вперёд бежать а развивать ребёнка равносторонне. Да в математике будет пока скучать. Но это не супер проблема.

У ребенка с гармоничным развитием, кмк, все в порядке, очень много читает, немного пишет на Scratch-е, сейчас летом делает какие-то art projects, немного собирает лего (ну это скорее за компанию с младшим ребенок, который большой фанат этого дела), ну и на основе тестов попал в full time программу, где ускорение будет еще и по language arts, и enrichment по всем остальным
предметам.
При этом я как раз спросила, как можно математику развивать вглубь и вширь, без особого ускорения.
А за совет спасибо, гармоничное развитие, это очень важно.

Вам это только кажется, что это гармоничное развитие. Делать что-то по искусству /Science и тд и быть образованным в искусстве/ science это две разные вещи Вы, вот видите, сами написали будет enrichment по другим предметам, Те вы математику хотите вглубь и в ширь и ускорится, а все остальное только расширить. Это и есть однобокость.

[Sergunka]

RSM походу само то, по крайней мере там преподают математику в хорошем смысле этого слова. Так же там вроде как есть соревнования и тд.

Я один раз была в гостях у подруги, там ребенок, ходящий в RSM, прорешивал что-то типа 100 примеров на сложение дробей, так что мне стало непонятно в чем их отличие от Кумона. RSM точно при математику вглубь?

Нет, обычная математика с переведенными из русских учебников задачами. Ничего такого,чего бы не проходили в паблик скул там нет, а если чартарная щкола ,так даже больше в ней дают. Просто опережают школьную программу и всё на год на два.

Там в РСМ есть геометрия, которая полностью передает советскую геометрию написаную Колмогоровым. Опережение понятно, очевидно, есть, но даже и не на год. Дети вполне вписываются скажем до 6 класса легко.

[Komissar]

Там в РСМ есть геометрия, которая полностью передает советскую геометрию написаную Колмогоровым.

не надо гнать.

[Sergunka]

Там в РСМ есть геометрия, которая полностью передает советскую геометрию написаную Колмогоровым.

не надо гнать.

Химия тебе то какое дело до Колмогорова

[lelka]

Вам это только кажется, что это гармоничное развитие. Делать что-то по искусству /Science и тд и быть образованным в искусстве/ science это две разные вещи Это и есть однобокость.

Увы и аз, у ребенка нет таланта ни к музыке, ни к рисованию, а в условиях ограниченного времени (у нас в следующем году будет 12 часов спорта) приходится расставлять приоритеты, а приоритеты лично у меня (я никому не навязываю сое мнение) усиленно развивать то, к чему есть способности.
Вот у ребенка есть спорт, который ему нравится и который у него получается - вкладываемся, перестанет нравится - уберем или перейдем на уровень ниже, высвободим кучу времени.
К математике есть способности - копаем вглубь.
.Все остальное отдано на откуп ребенку - делаешь art projects, делай какие хочешь, хочешь читать - огромная библиотека на выбор, и ведь читает! Может ли отличить мой ребенок Рембрандта от Ван Гога - пока нет, но если заинтересуется - флаг в руки
.

[Vlada123]

RSM походу само то, по крайней мере там преподают математику в хорошем смысле этого слова. Так же там вроде как есть соревнования и тд.

Я один раз была в гостях у подруги, там ребенок, ходящий в RSM, прорешивал что-то типа 100 примеров на сложение дробей, так что мне стало непонятно в чем их отличие от Кумона. RSM точно при математику вглубь?

Нет, обычная математика с переведенными из русских учебников задачами. Ничего такого,чего бы не проходили в паблик скул там нет, а если чартарная щкола ,так даже больше в ней дают. Просто опережают школьную программу и всё на год на два.

Там в РСМ есть геометрия, которая полностью передает советскую геометрию написаную Колмогоровым. Опережение понятно, очевидно, есть, но даже и не на год. Дети вполне вписываются скажем до 6 класса легко.

Геометрия с 7 класса в RSM, но эту же геометрию проходят у нас в школе в 9 классе, совершенно бесплатно. Моя младшая дочь закончила геометрию еще год назад, не в RSM, учила в 6-7 классах, теперь приходится сдавать тест в августе, чтобы не учить в 9 классе то, что знает. А если не примут тест, опять шола ушла в молчанку, то придется тратить время на ненужный ей предмет, который она знает. Таже песня у нас с испанским. Знаете как скучно ребенку на уроках, когда он знает всю программу , а ему не дают брать другой уровень? Предлагала взять ей французкий с 0, но муж против, решил пусть будет меньше нагрузки.

[lelka]

Вы, вот видите, сами написали будет enrichment по другим предметам, Те вы математику хотите вглубь и в ширь и ускорится, а все остальное только расширить.

Может быть потому что школа считает, и тут я с ней согласна, что в этом возрасте как раз математика и язык и являются той базой на основе которой в более позднем возрасте и ляжет все остальное. Поэтому и упор делается только на математику/язык, а углубленное изучение оставшихся предметов, которых ровно 2 в elementary schools - social studies и science можно отложить на потом и ограничиться fun projects.

[Chessmom]

Пока раздумываю стоит ли куда-то отдавать, поэтому и собираю мнения. По поводу потяну ли я сама, думаю, что да, но готова ребенка и на сторону отдать одновременно держа руку на пульсе.

Если можете сами - это самый лучший вариант, вы знаете вашего ребенка лучше всех, и сможете корректировать свою программу по необходимости.

[Lolla]

У меня старший, который только что закончил 5 класс явно дружит с математикой, это всегда было заметно но чем он старше, тем заметнее. Я не знаю почему, я просто думала что он смысшленный и быстрее схватывает концепции и запоминает. У нас с 3 класса кстати стало больше нагрузки, как будто до 3 класса был детский сад, а в 3 стало все более серьезно, я сейчас не про математику а про историю, социальные науки. Наша школа не предоставляла никаких программ для гифтед или опции класс перепрыгнуть да и по сути да, мой звездил в математике но то что требуется на том же чтении - он явно не опережал. Но при этом то что он звездил по математике придавало ему уверенность в себе, и гордость за себя, и по этому мы решили не рыпаться а развиваться параллельно. Мы добавили шахматы. И логику математическую еще. Вот идем в мидл ску и возможность идти впереди программы появится сама собой.

[lelka]

Пока раздумываю стоит ли куда-то отдавать, поэтому и собираю мнения. По поводу потяну ли я сама, думаю, что да, но готова ребенка и на сторону отдать одновременно держа руку на пульсе.

Если можете сами - это самый лучший вариант, вы знаете вашего ребенка лучше всех, и сможете корректировать свою программу по необходимости.

Основной мой мотивацией при отдаче на сторону было то, чтобы ребенок общался вживую с умными сверстниками, что в будущем году, увы, не случится. Так что пока, скорей всего придется продолжать учить самой, но хорошая программа все же не помешала бы.

[krem]

У меня старший, который только что закончил 5 класс явно дружит с математикой, это всегда было заметно но чем он старше, тем заметнее. Я не знаю почему, я просто думала что он смысшленный и быстрее схватывает концепции и запоминает. У нас с 3 класса кстати стало больше нагрузки, как будто до 3 класса был детский сад, а в 3 стало все более серьезно, я сейчас не про математику а про историю, социальные науки. Наша школа не предоставляла никаких программ для гифтед или опции класс перепрыгнуть да и по сути да, мой звездил в математике но то что требуется на том же чтении - он явно не опережал. Но при этом то что он звездил по математике придавало ему уверенность в себе, и гордость за себя, и по этому мы решили не рыпаться а развиваться параллельно. Мы добавили шахматы. И логику математическую еще. Вот идем в мидл ску и возможность идти впереди программы появится сама собой.

К сожалению само собой не получится.

[Пышка]

Есть такая серия - Singapore Math. Она отличается от обычной школьной программы, копает несколько глыбже и в сторону от американской школы.
Еще есть такая очень популярная олимпиада для младших школьников MOEMS.
Но главное что нужно сделать, это постараться попасть на следующий год в лагерь https://epsiloncamp.org/. Даже если он будет онлайн. Потому как там учат родителей что делать с такими детьми, как разговаривать со школой, какие есть ресурсы и прочая.

Про MOEMS раньше не слышал, интересно, посмотрел. Мне показалось, что Кенгуру получше. В кенгуру разбито все по классам. Но задания в принипе похожи. Цена только в MOEMS 4 раза выше, и не возможно участвовать индивидуально. Так что Кенгуру лучше получается.

Лучше чем что? Кенгуру это индивидуальное соревноване, происходящее раз в год. МОЭМС идет 56 месяцев и играет как каждый за себя, так и команда. МОЭМС дает призы ежегодно, Кенгуру на 1000$ расщедрилось раз за все годы.

[Пышка]

Во всех школах говорят, что ускорение не возможно. Но на правктике оказывается, что возможно, просто учителя и принципалы не хотят делать лишние тело движения. Поэтому это работа родителя, делать эти движения, чтобы ускориться.

Я уже писала выше, что в местных группах на FB эта тема поднималась неоднократно, но пока никому не удавалось чего-то достичь. Единственный известный мне способ, это попасть в full time gifted программу, где формально оставаясь в своем grade, ребенок будет учиться с опережением на год, для этого надо сдать как минимум два из трех тестов в 99-м перцентиле и 3-й в 95, в нашем округе по статистике таких около 5%. Но в общем и целом у нас в округе можно ускорять чуть ли не каждого второго (одних азиатов около трети по статистике), никто не получает ничего, все спасаются afterschool программами.

Вы бы меньше слушали, что трындят в местных группах. Если в дистрикте 1/3 очень талантливых детей, для них тем более должны создать программу, которая соответствует их нуждам. Другое дело, что родители часто принимают асинхронное развитие детей и их старательность, за особые способности. Мой опыт говорит о том, что если потребность ребенка в каких-то отклонениях от "общего пути" задокументированна и обоснованна, дистрикт и школа идут навстречу в 10 случаях из 10.

[tatiana N.]

Вы, вот видите, сами написали будет enrichment по другим предметам, Те вы математику хотите вглубь и в ширь и ускорится, а все остальное только расширить.

Может быть потому что школа считает, и тут я с ней согласна, что в этом возрасте как раз математика и язык и являются той базой на основе которой в более позднем возрасте и ляжет все остальное. Поэтому и упор делается только на математику/язык, а углубленное изучение оставшихся предметов, которых ровно 2 в elementary schools - social studies и science можно отложить на потом и ограничиться fun projects.

Вы правы только в первой фразе. Школа считает. Все остальное ваша выдумка и желание верить, что потом вашего ребёнка кто то выучит.

[Chessmom]

К сожалению само собой не получится.

Не все так печально, может получится, может нет, как повезет Все перескоки-пропуски классов для моих детей были инициированы учителями и школами, когда дети стали постарше - самими детьми. Мы (родители) никогда ни о чем таком не просили.

[Chessmom]

МОЭМС идет 56 месяцев и играет как каждый за себя, так и команда.

Там же вроде команда обязательна, разве можно там участвовать индивидуально?
Вот цитата с их сайта
Individuals cannot compete in Math Olympiads. Students must belong to a school, district, institute, or homeschool team.

[Пышка]

МОЭМС идет 56 месяцев и играет как каждый за себя, так и команда.

Там же вроде команда обязательна, разве можно там участвовать индивидуально?
Вот цитата с их сайта
Individuals cannot compete in Math Olympiads. Students must belong to a school, district, institute, or homeschool team.

Команда обязательна, но ведется и личный зачет.
Это соревнование хорошо именно командой, когда ребята, любящие и умеющие это дело собираются вместе, готовятся. Собственно, у моего балбеса из матклубов и команд были самые любимые друзья.

[Sergunka]

МОЭМС идет 56 месяцев и играет как каждый за себя, так и команда.

Там же вроде команда обязательна, разве можно там участвовать индивидуально?
Вот цитата с их сайта
Individuals cannot compete in Math Olympiads. Students must belong to a school, district, institute, or homeschool team.

Команда обязательна, но ведется и личный зачет.
Это соревнование хорошо именно командой, когда ребята, любящие и умеющие это дело собираются вместе, готовятся. Собственно, у моего балбеса из матклубов и команд были самые любимые друзья.

Пышка,

расскажите более детально как все срослось? В каком классе начали заниматься, как там в школе или на дому собирались и тд и тп. Как соревнования проводятся есть ли типо чемпионаты куда надо живьем ездить?

[lelka]

Вы бы меньше слушали, что трындят в местных группах. Если в дистрикте 1/3 очень талантливых детей, для них тем более должны создать программу, которая соответствует их нуждам.

У нас очень равномерный округ, населенный почти полностью программистами, лишь 10% Hispanic/Black, да и те я подозреваю те же программисты, соответственно слабых детей почти нет. Поэтому политика - ускорять только самых-самых, а всем остальным должно быть и так хорошо.

Другое дело, что родители часто принимают асинхронное развитие детей и их старательность, за особые способности.

Вот мне как раз и кажется, что у меня очень умный и старательный ребенок, но совсем не гений. Хотя тот же Cogat был сдан не просто в 99%, а в 99.9%, так что я даже задумалась, а не отвести ли ребенка куда-нибудь на настоящий IQ тест, чтобы понять правда ли это, или просто звезды так на небе сошлись.

[lelka]

Может быть потому что школа считает, и тут я с ней согласна, что в этом возрасте как раз математика и язык и являются той базой на основе которой в более позднем возрасте и ляжет все остальное. Поэтому и упор делается только на математику/язык, а углубленное изучение оставшихся предметов, которых ровно 2 в elementary schools - social studies и science можно отложить на потом и ограничиться fun projects.

Вы правы только в первой фразе. Школа считает. Все остальное ваша выдумка и желание верить, что потом вашего ребёнка кто то выучит.

Я с удовольствием послушаю, какая же замечательная наука может быть в возрасте 8-9 лет без сильной математической основы. В возрасте моего ребенка наука, которую я изучала, называлась природоведение, так себе, прямо скажем, наука.
Без сильной математической базы изучение науки превращается в пустышку, а база закладывается именно в elementary school. C наукой у нас впрочем тоже все не очень хорошо до high school, но решение этой проблемы я отложу, по крайней мере, до начала middle school.
Ну и ребенок мой, что называется voracious reader, читает все, что попадается под руку - fiction/non fiction, про космос и животных, про Древнюю Грецию и Египет, про капитана Гранта закончил слушать на днях, так что вполне имеет представление, что и Земля круглая и вращается она вокруг солнца, а не наоборот, и мир не ограничивается одной Америкой.
Так что нет у меня беспокойства по поводу развития моего ребенка.

[Пышка]

Вот мне как раз и кажется, что у меня очень умный и старательный ребенок, но совсем не гений. Хотя тот же Cogat был сдан не просто в 99%, а в 99.9%, так что я даже задумалась, а не отвести ли ребенка куда-нибудь на настоящий IQ тест, чтобы понять правда ли это, или просто звезды так на небе сошлись.

Вот это очень правильная и своевременная вещь, которую обязательно надо сделать. Очень важно в таком возрасте понять, у ребенка действительно выдающийся потенциал, или он просто хорошо дрессированный + какие-то способности. Там же видно будет, реализуется ли существующий потенциал.
IQ ->99.99% and Achievement ->97% покажут, что ребенок обучается неправильно и будет проблема.

[JN]

Есть такая серия - Singapore Math. Она отличается от обычной школьной программы, копает несколько глыбже и в сторону от американской школы.
Еще есть такая очень популярная олимпиада для младших школьников MOEMS.
Но главное что нужно сделать, это постараться попасть на следующий год в лагерь https://epsiloncamp.org/. Даже если он будет онлайн. Потому как там учат родителей что делать с такими детьми, как разговаривать со школой, какие есть ресурсы и прочая.

Про MOEMS раньше не слышал, интересно, посмотрел. Мне показалось, что Кенгуру получше. В кенгуру разбито все по классам. Но задания в принипе похожи. Цена только в MOEMS 4 раза выше, и не возможно участвовать индивидуально. Так что Кенгуру лучше получается.

Лучше чем что? Кенгуру это индивидуальное соревноване, происходящее раз в год. МОЭМС идет 56 месяцев и играет как каждый за себя, так и команда. МОЭМС дает призы ежегодно, Кенгуру на 1000$ расщедрилось раз за все годы.

зато медаль дают и Кенгурушку с кенгурятами

[Lolla]

У меня старший, который только что закончил 5 класс явно дружит с математикой, это всегда было заметно но чем он старше, тем заметнее. Я не знаю почему, я просто думала что он смысшленный и быстрее схватывает концепции и запоминает. У нас с 3 класса кстати стало больше нагрузки, как будто до 3 класса был детский сад, а в 3 стало все более серьезно, я сейчас не про математику а про историю, социальные науки. Наша школа не предоставляла никаких программ для гифтед или опции класс перепрыгнуть да и по сути да, мой звездил в математике но то что требуется на том же чтении - он явно не опережал. Но при этом то что он звездил по математике придавало ему уверенность в себе, и гордость за себя, и по этому мы решили не рыпаться а развиваться параллельно. Мы добавили шахматы. И логику математическую еще. Вот идем в мидл ску и возможность идти впереди программы появится сама собой.

К сожалению само собой не получится.

почему? если начиная с мидл скул можно брать классы уровням выше, причем например только по математике, можно опережать программу на 2 года легко. В мидл скул по крайней мере у нас вариант только класс перепрыгнуть, а просто идти впереди программы по математике оставаясь в своем классе нельзя.

[Lolla]

Вот мне как раз и кажется, что у меня очень умный и старательный ребенок, но совсем не гений. Хотя тот же Cogat был сдан не просто в 99%, а в 99.9%, так что я даже задумалась, а не отвести ли ребенка куда-нибудь на настоящий IQ тест, чтобы понять правда ли это, или просто звезды так на небе сошлись.

Вот у меня тоже со старшим тоже самое - ребенок очень умный, сообразительный, но не гений и не гифтед на наш взгяд. Я в соседней теме про мидл скул писала, чтобы нам можно было попасть в спец программу для гифтед детей где они углубленно изучают предметы и темп у них в 1,5 раза быстрее сверсников,нужно было обязательно пройти IQ assessment и если ребенок highly gifted то его берут в программу. Чтобы потом не жалеть что не сделала я решила сводить ребенка на тестирование. В итоге нам сказали что он у нас очень и очень гифтед, мол только 1% его ровестников имеют IQ выше. Мы до сих пор уверены что он у нас просто смышленный, у меня лично в школе в классе было большинство таких. Как по мне IQ тест не точный сам по себе, там наверное тоже есть доля везения что ли. И вопросы там больше на логику как мне показалось.

Ну и ребенок мой, что называется voracious reader, читает все, что попадается под руку - fiction/non fiction, про космос и животных, про Древнюю Грецию и Египет, про капитана Гранта закончил слушать на днях, так что вполне имеет представление, что и Земля круглая и вращается она вокруг солнца, а не наоборот, и мир не ограничивается одной Америкой.
Так что нет у меня беспокойства по поводу развития моего ребенка.

вот прямо точно про моего! Но я если честно всегда думала что это норма. Мол младший в третий класс идет и тоже поражает меня своими знаниями, спрашиваю откуда узнал - прочитал. Но только разница между моими в том что младший более ленивый, темперамент и характеры у них разные. Я в прошлом учебном году когда младший был во втором классе ходила в школу на career day и рассказывала про civil engineering, показывала слайды и спрашивала кто что думает по поводу увиденного, так честно меня удивили ответы 2 класса, настолько смышленные дети и знают такие вещи которые я не знала и о который даже не подозревала до того как сама пошла учиться на инженера. А после класса ко мне подходили дети с вопросами на которые они не получили ответов, им было важно получить эти ответы. Я просто убедилась в том что дети то умные и мои ничем особо и не отличаются в целом от остальных.

[krem]

МОЭМС идет 56 месяцев и играет как каждый за себя, так и команда.

Там же вроде команда обязательна, разве можно там участвовать индивидуально?
Вот цитата с их сайта
Individuals cannot compete in Math Olympiads. Students must belong to a school, district, institute, or homeschool team.

Команда обязательна, но ведется и личный зачет.
Это соревнование хорошо именно командой, когда ребята, любящие и умеющие это дело собираются вместе, готовятся. Собственно, у моего балбеса из матклубов и команд были самые любимые друзья.

Математический клуб был в школе? Кто формировал команду? Мне тоже интересно узнать как это работает. Кенгуру мы выбрали так как команды нет, и набрать единомышленников не получилось.