Доцент wrote:Работаю я на электронном производстве. Моих подчинённых, техников и монтажников
makay855 wrote:Доцент wrote: Но тут речь не об этом идёт. А о том, что ребёнок ведь и с ленцой может получиться. Как вообще большинство нормальных людей. И способности могут быть приличные, скажем, но не особо выдающиеся.
для таких есть University of Texas system and the state system in general. and not too expensive for in-state residents...
\
Дед Мороз wrote:makay855 wrote:Доцент wrote: Но тут речь не об этом идёт. А о том, что ребёнок ведь и с ленцой может получиться. Как вообще большинство нормальных людей. И способности могут быть приличные, скажем, но не особо выдающиеся.
для таких есть University of Texas system and the state system in general. and not too expensive for in-state residents...
\
Который , в свою очередь, лучше чем любой университет в России (ну, может быть , за исключением МГУ и физтеха ) ...
Lopoukh wrote:ESN wrote:А что бы Вы предложили для штучного производства?
При массовом/серийном - у нас как раз считали копейки.
Уровнь продукции массового производства определялся (определяется) - как и везде - уровнем финансовых вливаний в НИОКР.
1) И штучное производство можно делать с умом - например делать корпус из 4 брусков, сваренных вместе (латунь вроде паять можно?)
2) По-моему НИОКР не имеет отношения к технологии серийного производста, разве нет?
.. represent a $3.5 billion investment..., more than $1 billion in the plant, the rest in research and development for two generations of M-Class and the new R-Class.
DaimlerChrysler .. "Around €15 million spent on research and development every day" ...
NGK...for instance, EUR 1 million alone have been invested in test facilities for exhaust gas sensor ...
Renault...2004... €1,961 million* in research and development.
Если Вы о фильме, то там всё-таки псих. Тут речь шла о людях, действительность воспринимающих адекватно. Просто ограниченно. В частности неспособных в полном объёме освоить советскую школьную программу. И американскую, кстати, тоже. Там для таких тоже классы есть.makay855 wrote:Rain man, Человек дождя
Дети этих знакомых пока в младших классах. Из старших один воспользовался, вполне успешно с точки зрения дальнейшего трудоустройства. Он, правда, до пятого класса в Ленинградской школе проучился, а здесь, соответственно, в продвинутых классах. И в UTD пошел исклюительно из экономических соображений. Живя с доме у родителей и платя довольно символически за обучение, он мог не заморачиваться особо подработками - так, на карманные расходы только. Проблема не в этом. А в бессистемном обучении именно в младших классах, не тренирующем мозги должным образом, а вносящем в них полный сумбур.Misha wrote:Дети Ваших знакомых, которые критикуют американское образование воспользовались возможностью учиться в University of Texas? Ведь Универ-то действительно неплохой, причем по многим специальностям.
Вы мне льстите. Я, вообще говоря, физфак ХГУ заканчивал. И абстрактные знания физики, в частности оптики, применял последний раз пару недель назад, объясняя начальству, что то, что нагородил новый оптический инженер, работать в принципе не может. И что "помогать" ему довести это шарлатанство до ума я никоим образом не намерен по упомянутой выше причине.Lopoukh wrote:Вы вот физфак МГУ закончили, и когда Вам последний раз пришлось применять полученные там знания? Не навыки учиться, а именно абстрактные знания.
Это что помогает деньги зарабатывать?
Misha wrote:Кстати, а почему Союз сильно отстал в производстве микросхем?
Целых две недели "горячая линия" департамента собирала свидетельства школьного произвола. Позвонили более 400 человек. Оказалось, что по крайней мере в 80 московских школах директора нарушают федеральные и городские законы об образовании, требуя с учеников обязательные взносы, подчас довольно внушительные. Как выяснилось в ходе "горячей линии", "вступительные" сборы доходят до 12 тысяч рублей, а ежемесячные - до 800 рублей.
Доцент wrote:Вы мне льстите. Я, вообще говоря, физфак ХГУ заканчивал.Lopoukh wrote:Вы вот физфак МГУ закончили, и когда Вам последний раз пришлось применять полученные там знания? Не навыки учиться, а именно абстрактные знания.
Это что помогает деньги зарабатывать?
Lopoukh wrote:Misha wrote:Кстати, а почему Союз сильно отстал в производстве микросхем?
Почему микросхемы делать не умели не знаю. Но у нас в РТИ использовали устаревшую схемотехнику фазовращателей, только потому, что не могли сделать ширину дорожки на плате менее 150 микрон.
Ну могли конечно, но она то 150, то 120 то еще сколько-то. А стабильно сделать 150 нельзя было. Устаревшее оборудование стояло.
Поэтому же, наверное и микросхемы делать не могли.
Хотя вон Система клепает микросхемы уровня сложности утюга.
Ну да, ну да. То, что его посадили было, а потом по личному указанию Осипа Виссарионовича выпустили - слышал. А про учебники как-то не приходилось. Но если это те, которые и в наше время ходили, то я бы и сам не одобрямс. Чтобы там что-нибудь понять, нужно ещё пятью другими обложиться. Учебники писать и вообще обучать должны не гении (если только они не гениальные педагоги), а те, кто в тему въехали, но с большим трудом. И объяснить поэтому могут толково. Я например. А не "из приведенной формулы очевидно что ...". Ему, может и очевидно ... .Misha wrote:Доцент wrote:Понятия ни о чем таком не имею.Misha wrote:А не тот ли Университет где не "одобрямс" первые тома курса теор физики одного работавшего там молодого преподавателя?
Ну если речь шла о Харьковском университете, то в середине 30-х там работал ЛД Ландау
Доцент wrote:Ну да, ну да. То, что его посадили было, а потом по личному указанию Осипа Виссарионовича выпустили - слышал. А про учебники как-то не приходилось. Но если это те, которые и в наше время ходили, то я бы и сам не одобрямс. Чтобы там что-нибудь понять, нужно ещё пятью другими обложиться. Учебники писать и вообще обучать должны не гении (если только они не гениальные педагоги), а те, кто в тему въехали, но с большим трудом. И объяснить поэтому могут толково. Я например. А не "из приведенной формулы очевидно что ...". Ему, может и очевидно ... .Misha wrote:Доцент wrote:Понятия ни о чем таком не имею.Misha wrote:А не тот ли Университет где не "одобрямс" первые тома курса теор физики одного работавшего там молодого преподавателя?
Ну если речь шла о Харьковском университете, то в середине 30-х там работал ЛД Ландау
vovap wrote:Доцент wrote:А про учебники как-то не приходилось.
Мм? Физик не слышавший о курсе теор физики Ландау-Лифшица?
Вы, дорогой Доцент, в каком полку служили-то?
- согнул проволоку в форме интеграла и достал фуражку из ямы