Старый наш учитель

[Bal]

И все-таки главное в образовании - Учитель.
Расскажите о своем, пожалуйста.

Нет, он любил подвести нас к выводу, и, когда мы разродимся, сказать: "Вот точно это и написано у Энгельса..." Мы очень собой гордились.

[Al Nemiga]

И все-таки главное в образовании - Учитель.
Расскажите о своем, пожалуйста.

Нет, он любил подвести нас к выводу, и, когда мы разродимся, сказать: "Вот точно это и написано у Энгельса..." Мы очень собой гордились.

Вот с чем-чем, а со школьными учителями мне повезло.

Наш 9-й "б" не считался особым, но как-то так учителя почти все подобрались очень хорошие:

Математика: Перлова Александра, Сергеевна, заслуженный учитель БССР, Отличник народного образования БССР.

Физика: Ярошевич Ольга Николаевна - Кавалер ордена Ленина, Отличник народного образования БССР.

Химия: Касаткина Надежда Хрисанфовна - заслуженный учитель БССР, Кавалер ордена Знак Почета

История: Горбунова Жанна Николаевна - Кавалер ордена Трудового Красного Знамени (директор школы)

Особенно хочется рассказать об Александре Сергеевне Перловой и Надежде Хрисанфовне Касаткиной. Они почему-то меня очень любили, всячески поощряли, гладили по головке и посылали на олимпиады. При этом на республиканской химической я даже взял призовое место.

Но главное, они покрывали мои мелкие и (порой) не очень мелкие проделки (а заодно, и тех, кто был со мной). Поэтому мне часто садились на хвост на предмет сорваться с уроков или что-нибудь взорвать на пустыре

Что интересно, между математичкой и химичкой за меня шла определенная борьба. Александра Сергеевна говорила: только мехмат, а химица -- только химфак. Правда и то и и другое было в университете, а там надо было сдавать русский (сочинение). Это для меня было немыслимо. Сочинения писать я не умел совсем: мало того, что допускал 3-4 ошибки на лист, так еще и тему не умел толком раскрыть.

Поэтому мой выбор сужался до технических вузов, где надо было сдавать только 2 экзамена. Но тут вдруг Витебский медицинский об'ьявил, то будет принимать на фармфак победителей и призеров республиканских олимпиад по химии или биологии при условии положительной здачи остальных трех экзаменов (т.е., лишь бы без двоек). Ну а на тройку я русский и немецкий кое-как сдал. Плюс, получил свои законные 5 по биологии, и как олимпийскому призеру, мне зачли 5 по химии. Voilà!

И все было хорошо, и общага приличная, и степуху дали, и сессии вполне успешно сдавал... Пока дело не дошло до резать лягушек, а потом белых мышей, морских свинок и даже собак. Я животных и вообще не очень люблю. А резать -- тем более. Короче я понял, что не выгорит из меня фармацефт. Забрал я документы и стал думать, куда. Пришел в школу посоветоваться, и первый, кого я встретил, был Василий Ильич Бáран - заслуженный учитель БССР, Кавалер ордена Знак Почета. Вообше-то он преподавал труд (до 8-го класса), но потом руководил нашей школьной радолабораторией. А я там паял усилители, контроллеры и всякую другую интересную аппаратуру. Вот он-то и посоветовал мне не теряя времени (чтобы не забрали в армию) бегом подавать документы в Минский Радиотехнический Институт. Сдавать там надо было только математику и физику (т.е., семечки), и я был тут же зачислен. Ну а дальше уже пошло по накатанной, как у многих здесь на форуме. Главное, специальность оказалась highly transferable -- пригодилась и в СССР, и в Корее, и в Канаде...

Так что многим своим учителям я благодарен. И за то что научили, и за то что помогли найти "my way".


[size=0].[/size]

[Bal]

Так что многим своим учителям я благодарен. И за то что научили, и за то что помогли найти "my way".

Ну и память у вас!
Я помню только имена-отчества, и без званий.
Я тоже из учительских "любимчиков". Наша учительница литературы, Татьяна Федоровна, молодая, симпатичная, умная и одинокая, очень любила переходить от литературных героев к тем, кто сидит в классе и "разделывать под орех" последних. Причем лексика была неслабая, как сейчас помню, что-то похожее на "быдло", "тупица" и т.п. Но, странно, это не звучало как оскорбление, может, говорилось весело, может, потому что мне-то как раз не доставалось.

[Al Nemiga]

Я тоже из учительских "любимчиков". Наша учительница литературы, Татьяна Федоровна, молодая, симпатичная, умная и одинокая, очень любила переходить от литературных героев к тем, кто сидит в классе и "разделывать под орех" последних. Причем лексика была неслабая, как сейчас помню, что-то похожее на "быдло", "тупица" и т.п. Но, странно, это не звучало как оскорбление, может, говорилось весело, может, потому что мне-то как раз не доставалось.

Нет. С русским языком и литературой мне не повезло. Также, как и с немецким


[size=0].[/size]

[Polar Cossack]

И все-таки главное в образовании - Учитель.
Расскажите о своем, пожалуйста.

Нет, он любил подвести нас к выводу, и, когда мы разродимся, сказать: "Вот точно это и написано у Энгельса..." Мы очень собой гордились.

Ну что ж, я начал, могу и продолжить. Это было до девятого класса. Потом ему предложили место в техникуме, и он туда ушел. Пришла дама. Сразу заявила, что она - кандидат наук. Путем несложных наводящих выяснилось - из Петропавловска. Казахстанского. Первым делом навела порядок: "Мой кабинет, мои учебники". Я вслух заметил, что на них инициалы А.И. прочитываются... Дальше началось преподавание: "Берем учебник, открываем на странице №№, третий абзац сверху, читаем..." Напоминаю, класс - выпускной. В теме о современной культуре Запада презрительно кривила губки, вещая о поп-арте. Причем так и говорила: "Этот поп-арт'э..." Замечания вслух, что в учебнике это - творительный падеж, игнорировала. Любое свободо... да какое - просто -мыслие пресекалось, на ропот класса, что "история - это не даты..." (а, впитали, стервецы... ), выдавалось что-то вроде "не хотят - заставим", на ухмылки назидательно-угрожающе было сказано, что и не таких ломали: "Вот сын у меня не слушается - я его тапком по голове". Я (опять вслух - ну, "привычка такая дурацкая ,что ли ? "): "Ну, и голова... ". Ответная реплика "Тапок - войлочный..." гасла в раскатах хохота. На выпускном демонстративно смотрела в сторону, но "каверзных" вопросов подкидывала.

[Al Nemiga]

"история - это не даты..."

Я тоже не соглашусь с этим утверждевнием. Может, это просто мое суб'ьективное мнение (просто у меня хорошая память на числа), но я считаю, что даты надо знать. Иначе теряется весь смысл истории, как последовательности событий во времени.

Что повлияло на что: Американская революция на французскую или французская на американскую?

Кто раньше вступил в Первую мировую -- Россия или Англия?

Стал Горбачев президентом ранше Ельцина или наоборот?

Конечно, не всегда "после этого -- этачит поэтому" но события происходят на фоне уже свершившихся фактов, соответственно, истотрическая обстановка формируется предшествующими событиями.

Так даты знать полезно? хотя бы для того, чтобы ориентироваться в хаосе событий.


[size=0].[/size]

[Polar Cossack]

"история - это не даты..."

Я тоже не соглашусь с этим утверждевнием. Может, это просто мое суб'ьективное мнение (просто у меня хорошая память на числа), но я считаю, что даты надо знать.

Вы не читали историю про эту историю.

[ZSM-5]

Сейчас нет времени рассказывать подробно, как-нибудь потом.... Но хочу сказать, что я до сих пор помню имена всех учителей, и их лица.... А это о чем-то говорит....
Вот пара фоток из младших классов (на первой я тоже есть - второй слева, во втором ряду). Первая учительница - Татьяна Федоровна Никитина.... Глубокий ей поклон за все, что она для нас сделала. Только сейчас, спустя 25-30 лет, отчетливо осознаешь, какие они были мудрые, наш учителя, и сколько сил потратили, чтобы сделать из нас людей.

[Komissar]

Пытаюсь вспомнить имена своих учителей:

Валентина Ивановна - самая запомнившаяся, ведь я пошел "первый раз в первый класс"

К сожалению, ее сменила Маргарита Сергеевна (неплохая, но В.И. была лучше)

а той на смену пришла пожилая и злобная Александра Ивановна, от к-рой до сих пор мурашки по телу -- она к нам относилась, как к колонии малолетних преступников.

Неплохая классная Ирина Владимировна в 4-м классе, жалко, быстро от нас ушла

Зоя Викторовна - другая классная. Ничего особенного.

Вера Сергеевна - опять новая классная. Тоже пустое место

Нина Николаевна - страх и ужа с в математике. Очень неумная и жестокая женщина.

Физик Ник-Ник (Николай Николаевич)

ну и т.д. Удивительно, как многих помню.

[Larkin]

Учителя были всякие, и мудрые, и добрые, и равнодушные, и недалекие... Как и везде в жизни... Хороших среди них было больше, что вообщем тоже как в жизни... Но больше всех помню воспитательницу из детского сада - до сих пор созваниваюсь...

[liss]

Я тоже помню на удивление много.В классе 5-м к нам пришел новый учитель англ.языка и литературы.Правда,он был совсем не старый - вальяжный красавец лет 40-ка.Был он не только и не столько блестящим,как это тогда именовалось,"предметником".В нашем городе, большая часть населения которого работала на оборонных заводах,жизнь была простой,без затей , изысков, философствований и мечтаний. А тут человек,уж не знаю как,давал понять,что есть другая жизнь,другие отношения.И вообще даже был в Англии Его обожали почти все.У меня в ту пору был трудный переходный возраст,вела я себя крайне скверно,но мне учителя многое прощали "за способности".После того,как я однажды громким шепотом назвала его "жирным дураком",его терпение иссякло,и он попросил нашу классную забрать из его группы либо меня,либо мою подругу,которая,собственно,и толкала меня на...хм "скользкий путь".Поскольку я хорошо училась,классная взяла меня. Через несколько лет он уехал с семьей в Израиль.Смешно сказать, сколько лет прошло,а мне до сих пор хочется извиниться,поблагодарить,сказать как многим обязана,как многому он все-таки научил,что я все помню и жутко ему благодарна. Иосиф Григорьевич Дарман - так его звали.

[Sergunka]

Константин Феодорович учитель труда или просто "Костя-трудовик"

"Костя" был батальоным разведчиком и войну закончил капитаном командиром своего батальона. Громадные очки как следствие тяжелой контузии. Как все серьезно контуженные Костя "не употреблял" говорят когда он работал начальником цеха на судоремонтном заводе у него в цеху никто не пил рабочие, (а как же ) взмолились и профсоюз оформил инвалидность Константину Федоровичу и его определили в мастерскую трудовиком.

Костя при всех прочих был очень рукастым и главное талантливым инженером. Мастерская была оборудованна очень прилично станками. Мы помню с другом засадили программу для фрезы и станок не выдержал лопнула станина Думали Костя прибьет за порчу "социалистической собственности". Костя был на редкость по инженерному краток - жаль станок.

Старшеклассники заранее предупредили нас, что есть странности, но там сами увидете по ходу разберетесь.

Странность была одна - Костя первую пару минут тридцать говорил о войне о том, что об этом нельзя никогда забывать, ну и тд. В общем чистая протестанская проповедь с небольшими вариациями и стандартным набором штампов в течении четырех лет.

У нас в классе пацаны были серьезные, как бы сейчас сказали, кто за убийство отсидел кто с гоп-стопа ушел по первой ходке, но Косте во время проповеди сказать поперек никто не решился.

В общем когда я очередной раз лезу ремонтировать свою машину мысленно говорю спасибо Константин Федорович научили чем рашпиль от штанген циркуля отличается.

[SVET666]

Математика: Перлова Александра, Сергеевна - позже диреkтор школы #50

[Inkognigro]

Учительница математики - Нина Николаевна (прямо как у Комиссара). Злая и суровая, но математику обьясняла отлично. Этот предмет вообще был мой любимый, наверное, благодаря ей. Мы с подругой были ее любимчиками, поэтому она заставляла нас учавствовать в Московских олимпиадах по математике и загружала нас всячески от стенгазеты до пошивки нарядов для конкурса. Все в школе ее боялись панически. Помню как мы с подругой начали смеяться прямо на уроке, а она начала на нас орать, что мы дуры и чтобы прекратили немедленно. Как назло стало еще смешнее от страха. Мы уже буквально стали заходиться в истерике, обе красные, она на нас орет: пошли вон из класса. Невероятными усилиями мы прекратили смех. До сих пор вспоминаю.