Пришел человек на интерьвью

[adda_]

Кстати, у меня есть еще одно решение этой задачи. Не думаю что кто то до этого сможет так вот в раз додуматься на интервью. И без исполозования умножения и деления..

Итак мы знаем, что это должны быть двух значное и трех значное числа. Потому что любая комбинация двух значтное и однозначное в сумме меньше 715, а трех значное и четыреззначное - больше.
Далее, одно из них, трехзначное, по условию оканчивается на нуль. Значит второе должно оканчиваться на 5 (иначе не получить 715).
Далее, трех значное должно оканчиваться на 50 (чтобы при зачеркивани нулика получить 5). И быть меньше 715. Следовательно первое такое число - 650. Тогда второе число - 65.
Суммируем и получаем 715...
Бинго!

[АццкоМото]

Кстати, у меня есть еще одно решение этой задачи. Не думаю что кто то до этого сможет так вот в раз додуматься на интервью. И без исполозования умножения и деления..

Итак мы знаем, что это должны быть двух значное и трех значное числа. Потому что любая комбинация двух значтное и однозначное в сумме меньше 715, а трех значное и четыреззначное - больше.
Далее, одно из них, трехзначное, по условию оканчивается на нуль. Значит второе должно оканчиваться на 5 (иначе не получить 715).
Далее, трех значное должно быть меньше 715, и оканчиваться на нуль. Следовательно первое такое число - 650. Тогда второе число - 65.
Суммируем и получаем 715...
Бинго!

Хреново только, что это решение обсудили уже раз 5

Более того, 650 - не первое число, которое меньше 715 и оканчивается на нуль. Но оно первое, меньшее 715, что оканчивается на 50, о чем вы подумали, но не написали. Что говорит только о том, что даже в спокойной обстановке мы можем мыслить правильно, но допускать факапы с выражением своей мысли

[adda_]

Ну я не читал всю ветку. И таки я поправил до того как вы написали решение.

[adda_]

Но еще раз - реально я не уверен что задачки на сообразителность - это то что нужно давать на интервью на такие позиции.
Хотя с другой стороны - в Китае больше двух тысячелетий чиновников на руководящии должности отбирали по результатам экзамена на знание классической поэзии и умению писать эссе на эту тему калиграфическим почерком. И система работала.

[АццкоМото]

Но еще раз - реально я не уверен что задачки на сообразителность - это то что нужно давать на интервью на такие позиции.

абсолютно согласен

Хотя с другой стороны - в Китае больше двух тысячелетий чиновников на руководящии должности отбирали по результатам экзамена на знание классической поэзии и умению писать эссе на эту тему калиграфическим почерком. И система работала.

Жаль только, что они скатились в постройку никому не нужной стены, были поиметы крошечной Японией и ушли в непролазную нищету. Так что неизвестно еще, как эта система работала. Возможно, это история неуловимого Джо.

[PrettyVacant]

Ну какая тут сообразительность, простейшая задача из курса начальной школы для на составление уравнения. Даже кандидат на позицию тестера должен обладать элементарными математическими навыками, чтобы, например, определять граничные условия и выделять классы эквивалентности для тест кейсов.

[АццкоМото]

Ну какая тут сообразительность, простейшая задача из курса начальной школы для на составление уравнения. Даже кандидат на позицию тестера должен обладать элементарными математическими навыками, чтобы, например, определять граничные условия и выделять классы эквивалентности для тест кейсов.

Именно поэтому ответ 715/11 лучше, чем 650+65

[PrettyVacant]

Умение делить тоже относится к элементарным навыкам. И 715/11 - плохой ответ, потому что не дает представления о том, "сколько это в граммах", не говоря уже о том, что в поле ввода при тестировании, скажем, формы, это не ввести.

[АццкоМото]

Умение делить тоже относится к элементарным навыкам. И 715/11 - плохой ответ, потому что не дает представления о том, "сколько это в граммах", не говоря уже о том, что в поле ввода при тестировании, скажем, формы, это не ввести.

у нас что, калькуляторы в дефиците? кому нахрен сегодня нужен навык делить в столбик? да наши внуки и писать-то от руки не будут уметь

ояе... достал телефон из кармана да разделил. дойти до 715/11 - не рокет саенс и не бином ньютона, но это маленькая, но мысль. разделить - не мысль ни разу

[Larissa]

Трогательная забота. А вы интересно также английским блещете? И тоже людям на ошибки указываете? Мне кажется вы не в ту сторону страшитесь, куда бы стоило.

А мне кажется, не в ту сторону страшитесь вы - мой английский тут совершенно не при чем. Если вам легче станет, то нет, не блещу. Не самый отвратительный, но и гордиться нечем. Есть, однако, закономерность. Если люди не владеют родным языком, то они не могут совладать и с остальными. При этом могут говорить очень бодро, понимать прекрасно. Но выражаться абсолютно безграмотно. И вот на этом фоне сама постановка задачи вызывает вопросы, со всеми этими "зачеркиваниями ноликов"

Понимаете ли, "вычеркивание ноликов" взято из российской математической олимпиады. Перевод на английский я сделала и протестировала на своем шефе, который американец 7-го покаления. И да, он добавил мне артикль, который я упустила. Вас сомнения гложут по-поводу его английского или думаете были проблемы с русским у комитета математической олимпиады?

Закономерности нет. Люди забывают язык, который не используют. Их первым языком становится неродной.

[Larissa]

Возникает вопрос, а как вообще интервьюировать? Задавать вопросы типа "назовите пятый параметр такой-то функции" - глупо, потому что хороший спец может и не помнить детали. "Расскажите о ваших достижениях" - наймете остапов бендеров, поющих соловьем. По-моему лучше уж общие вопросы на сообразительность.

подбирать/составлять вопросы таким образом, чтобы вопрос был достаточно простым, но проверял знания, т.е. если с чем то не работал - не ответишь, если работал - ответишь. Но для этого надо включить голову, а не гуглить.

А если только из колледжа и еще не с чем не работал?

[PrettyVacant]

Умение делить тоже относится к элементарным навыкам. И 715/11 - плохой ответ, потому что не дает представления о том, "сколько это в граммах", не говоря уже о том, что в поле ввода при тестировании, скажем, формы, это не ввести.

у нас что, калькуляторы в дефиците? кому нахрен сегодня нужен навык делить в столбик?

Ну вот буквально на прошлой неделе товарищ с загадочного южного субконтинента не мог сообразить, сколько это будет - 1/6 дюйма. Он округлял, получалось 0, очень негодовал, что ему дают неправильные данные. А казалось бы.

[АццкоМото]

Трогательная забота. А вы интересно также английским блещете? И тоже людям на ошибки указываете? Мне кажется вы не в ту сторону страшитесь, куда бы стоило.

А мне кажется, не в ту сторону страшитесь вы - мой английский тут совершенно не при чем. Если вам легче станет, то нет, не блещу. Не самый отвратительный, но и гордиться нечем. Есть, однако, закономерность. Если люди не владеют родным языком, то они не могут совладать и с остальными. При этом могут говорить очень бодро, понимать прекрасно. Но выражаться абсолютно безграмотно. И вот на этом фоне сама постановка задачи вызывает вопросы, со всеми этими "зачеркиваниями ноликов"

Понимаете ли, "вычеркивание ноликов" взято из российской математической олимпиады. Перевод на английский я сделала и протестировала на своем шефе, который американец 7-го покаления. И да, он добавил мне артикль, который я упустила. Вас сомнения гложут по-поводу его английского или думаете были проблемы с русским у комитета математической олимпиады?

Закономерности нет. Люди забывают язык, который не используют. Их первым языком становится неродной.

ой, почему вы считаете, что меня гложут сомнения в языке вашего американца (хотя в его 7 поколении сомнения гложут - очень мало народа знает свою родословную так далеко и еще меньше народа знают так глубоко родословную шефа)

вернемся к фактам - мы на 6 странице, а вы так и не ответили на вопрос, как была сформулирована задача. да, не обязаны. но выводы напрашиваются

зы. и невозможно забыть родной язык, если им владел. но да, не всем это дано

[АццкоМото]

Умение делить тоже относится к элементарным навыкам. И 715/11 - плохой ответ, потому что не дает представления о том, "сколько это в граммах", не говоря уже о том, что в поле ввода при тестировании, скажем, формы, это не ввести.

у нас что, калькуляторы в дефиците? кому нахрен сегодня нужен навык делить в столбик?

Ну вот буквально на прошлой неделе товарищ с загадочного южного субконтинента не мог сообразить, сколько это будет - 1/6 дюйма. Он округлял, получалось 0, очень негодовал, что ему дают неправильные данные. А казалось бы.

ну вот я выпил несколько дринков и ничего точнее, чем "чуть больше 4мм" мне в голову не приходит. хотя наверняка есть мера длины в 1/12 дюйма, но я ее не знаю. знаю, что линия - 1/10 дюйма, отсюда калибр 7.62мм = 0.3 дюйма, трехлинейка

я лузер? честно, не понял, какого ответа вы ждали от южанина

[Lavash]

Хотя с другой стороны - в Китае больше двух тысячелетий чиновников на руководящии должности отбирали по результатам экзамена на знание классической поэзии и умению писать эссе на эту тему калиграфическим почерком. И система работала.

Жаль только, что они скатились в постройку никому не нужной стены, были поиметы крошечной Японией и ушли в непролазную нищету. Так что неизвестно еще, как эта система работала. Возможно, это история неуловимого Джо.

И много раз были биты и захвачены кочевниками, которые эссэ каллиграфическим почерком не писали.

[Easbayguy]

Хотя с другой стороны - в Китае больше двух тысячелетий чиновников на руководящии должности отбирали по результатам экзамена на знание классической поэзии и умению писать эссе на эту тему калиграфическим почерком. И система работала.

Жаль только, что они скатились в постройку никому не нужной стены, были поиметы крошечной Японией и ушли в непролазную нищету. Так что неизвестно еще, как эта система работала. Возможно, это история неуловимого Джо.

И много раз были биты и захвачены кочевниками, которые эссэ каллиграфическим почерком не писали.

И где те кочевники?

[Sergunka]

Перевод на английский я сделала и протестировала на своем шефе

Сколько тупых, безрадостных усилий ради только того, чтоб порадовать шефа

[Lavash]

Хотя с другой стороны - в Китае больше двух тысячелетий чиновников на руководящии должности отбирали по результатам экзамена на знание классической поэзии и умению писать эссе на эту тему калиграфическим почерком. И система работала.

Жаль только, что они скатились в постройку никому не нужной стены, были поиметы крошечной Японией и ушли в непролазную нищету. Так что неизвестно еще, как эта система работала. Возможно, это история неуловимого Джо.

И много раз были биты и захвачены кочевниками, которые эссэ каллиграфическим почерком не писали.

И где те кочевники?

Там же. Если бы ханьцы их успешно били, не допуская до Срединной империи, сколько было бы китайцев сейчас?

[adda_]

Понимаете ли, "вычеркивание ноликов" взято из российской математической олимпиады. Перевод на английский я сделала и протестировала на своем шефе, который американец 7-го покаления. И да, он добавил мне артикль, который я упустила. Вас сомнения гложут по-поводу его английского или думаете были проблемы с русским у комитета математической олимпиады?

Закономерности нет. Люди забывают язык, который не используют. Их первым языком становится неродной.

Лично меня зачеркнутый нолик ввел в ступор. Вероятно потому что я давно уже вышел из возраста, когда нолики зачеркивают.
Несомненно что это хорошая задача для олимпиады, но явно не подходящая для подбора сотрудников на роль тестера.
По крайней мере я бы ваш тест не прошел..
При всем том, что на эту позицию я явно овер квалифайед..

[Easbayguy]

Лично меня зачеркнутый нолик ввел в ступор. Вероятно потому что я давно уже вышел из возраста, когда нолики зачеркивают.
Несомненно что это хорошая задача для олимпиады, но явно не подходящая для подбора сотрудников на роль тестера.
По крайней мере я бы ваш тест не прошел..
При всем том, что на эту позицию я явно овер квалифайед..

Это вы еще годовой баланс банка не крыжили!

[adda_]

Это вы еще годовой баланс банка не крыжили!

На самом деле существует два подхода во время интервью.
Первый - найти причину по которой отфутболить кандидата.
Второй - найти причину по которой его надо принять.
Я думаю что топикстартер из первой категории.

[fruit6]

Это вы еще годовой баланс банка не крыжили!

На самом деле существует два подхода во время интервью.
Первый - найти причину по которой отфутболить кандидата.
Второй - найти причину по которой его надо принять.
Я думаю что топикстартер из первой категории.

скорее третий вариант: не определившийся. поэтому вопросы по списку с бумажки (ничего плохо нет в этом, имхо. типа квиза на компутере, но перед человеком).
т.е. апломб и пальцы уже широко, а навыков как бы нет

[Larissa]

Перевод на английский я сделала и протестировала на своем шефе

Сколько тупых, безрадостных усилий ради только того, чтоб порадовать шефа

Быдлячий юмор.

[SashaKR]

Возникает вопрос, а как вообще интервьюировать? Задавать вопросы типа "назовите пятый параметр такой-то функции" - глупо, потому что хороший спец может и не помнить детали. "Расскажите о ваших достижениях" - наймете остапов бендеров, поющих соловьем. По-моему лучше уж общие вопросы на сообразительность.

подбирать/составлять вопросы таким образом, чтобы вопрос был достаточно простым, но проверял знания, т.е. если с чем то не работал - не ответишь, если работал - ответишь. Но для этого надо включить голову, а не гуглить.

А если только из колледжа и еще не с чем не работал?

А что, в резюме вообще нет ничего? Пустой лист? Чему обучался? Что умеет? Хотя бы в теории..с этого и начинать

[Easbayguy]

Надо было так, ответил на вопрос - overqualified, быстро сообразит уйти.